一、没有书面作业的二年级，家长却有了一小时“新工作”

一位小学二年级学生的家长，近日在「问政四川」平台留言反映：孩子按“双减”要求没有书面家庭作业，按说放学后该轻松了，可学校布置了一项特殊任务——由家长陪同孩子拍摄辅导视频，时长接近一个小时，拍完还要上传到教辅小程序，配合拍照打卡留痕。

这位家长的日常于是变成了：白天上班，晚上回家先当“摄影师”，再当“助教”，陪孩子对着镜头把辅导过程完整演一遍，拍完上传、群里打卡，一轮下来身心俱疲。按这位家长的描述，一轮陪拍加上上传打卡，全程接近1小时。孩子在政策里减下来的负担，转了一圈，落到了家长身上。家长在留言中请主管部门核实处理。

10月16日，川观米兰体育-米兰(中国)官网“问政龙门阵”栏目跟进报道了这条留言的处理结果，并配发评论《莫把学生减负异化为家长“加班”》。

二、官方回应与政策原文（媒体引述）

留言转到当地教育体育局。核查结果和整改措施，川观米兰体育-米兰(中国)官网这样转述：

「收到反馈后，当地有关部门迅速核查并责令整改，取消强制拍照上传打卡的规定。这所学校绝大多数班级作业布置合规，但个别班级存在问题——强制家长督促落实部分非书面作业，要求拍照上传、群里打卡留痕，加重了家长的事务性负担。教育局已责令学校整改：取消强制拍照上传打卡，取消硬性要求家长督促完成的规定。」

（川观米兰体育-米兰(中国)官网报道引述教育体育局回应）

两个“取消”，一笔取消强制拍照上传打卡，一笔取消硬性要求家长督促完成，分别对应任务本身和家长的义务。回应同时确认：该校绝大多数班级作业布置是合规的，问题出在个别班级。

把这件事接回政策原文，依据其实非常清晰。

先看作业量这条线：

「学校要确保小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。」——“双减”意见原文 「不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。」——“双减”意见原文

再看工具这条线，手机管得住，拍视频打卡就没了载体：

「学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。」——教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》 「学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。」——同上

最后是家长责任这条线，四川省教育厅把边界写进了条文：

「小学阶段作业不出校门；不能让家长监督学生完成，不能要求家长批改作业或签核作业。」——四川省教育厅《关于进一步提高中小学课堂教学质量的指导意见》 「可现实中，一些班级绕开书面作业，转而用非书面作业、实践任务强制家长拍视频、拍照打卡留痕。」——川观米兰体育-米兰(中国)官网评论《莫把学生减负异化为家长“加班”》

这三份文件的分量可以按印发时间排一排。“双减”意见由中办、国办于2021年7月印发，一二年级“零书面作业”正是出自这份文件。教育部办公厅的手机管理通知印发于2021年1月，管的就是“用手机布置作业”这条路径。四川省教育厅的指导意见同样在2021年印发，把“小学阶段作业不出校门”写进了条文。

三、独家数据层：陪拍一小时，错在哪几条线上

• “双减”给一二年级划的是“零书面作业”线，巩固练习本该在校内消化。

  「小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习」——地点写明是“校内”。让家长陪拍一小时的辅导视频，等于把巩固环节从教室搬进了家庭客厅，学生名义上没作业，实际任务一点没少，执行人还多了一位。

• 用手机拍视频上传小程序，正面撞上手机管理通知。

  教育部办公厅的通知要求「学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业」。把完成作业绑在家长的手机和一款小程序上，任务载体本身就站不住——这项要求针对的正是此类“非书面任务电子化留痕”的路径。

• 省教育厅把话说得很直接：家长没有“监督、批改、签核”义务。

  「不能让家长监督学生完成，不能要求家长批改作业或签核作业」，再加一句「小学阶段作业不出校门」。本次被责令取消的“硬性要求家长督促完成”，恰好打在这条红线上。

• “变相布置”同样在禁止之列。

  「不得给家长布置或变相布置作业」——没有布置书面作业，却布置“陪拍视频、上传打卡”，任务总量没变、完成场景从学校换到家庭、留痕责任从学生转到家长，属于典型的变相路径，也是这次核查认定的性质：加重了家长的事务性负担。

1. 先留证，再说话。

   遇到强制打卡类要求，第一时间把依据保存下来：班级群里的任务通知截图、小程序的任务页面、老师提出的具体要求，连同发布时间和发布人一并留存。后续无论沟通还是反映，有据可依才说得清楚。

2. 拿官方原话和班主任沟通。

   沟通时不必情绪化，直接引用政策表述：四川省教育厅明确「不能要求家长批改作业或签核作业」，教育部明确「学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业」。说明家长端没有督促上传视频的义务，请学校收回这类安排。多数情况，在校内沟通这一步就能解决。

3. 沟通不动，再走正式渠道。

   可以向所在区县教育体育局反映，也可以在「问政四川」平台留言——本次事件正是家长在问政四川留言后，由当地教育体育局核查、责令学校取消强制打卡的。渠道是通的，前提是你把第一条的证据留好。

4. 家庭端别自己加码。

   打卡取消了，不必转头用额外练习把时间填回去。一二年级的孩子，按时就寝、自主阅读、户外活动，比对着镜头“演辅导”有价值得多。

你家遇到过类似的“非书面作业”打卡吗？拍视频、传照片、群里接龙，哪一种最耗人？最后是怎么解决的？评论区说说你家的情况，我们把共性问题攒一攒，下期接着拆。

数据来源

1. 问政四川平台家长留言（家长当“助教”，小学视频拍照打卡疑似增加负担）及当地教育体育局核查整改回应，见川观米兰体育-米兰(中国)官网“问政龙门阵”2026-10-16报道及评论《莫把学生减负异化为家长“加班”》，链接 //cbgc.scol.com.cn/news/8064896

2. 政策文件：中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》；教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》；四川省教育厅《关于进一步提高中小学课堂教学质量的指导意见》