为持续深化福田与广宁教育结对帮扶，助力广宁县名师工作室提质增效，近日，福田区教师发展中心“大先生·山海行”广宁骨干教师班——名师工作室品牌建设与教研领导力提升研修在深圳举行。来自广宁县的43位名师工作室主持人及核心成员赴深圳集中研修，聚焦工作室品牌打造、教研活动设计、课题成果凝练等内容，开展专题讲座与实地参访。

本次名师工作室品牌建设研修，是福田区教师发展中心2026年下半年面向广东省肇庆市广宁县、河源市和平县开展系列帮扶培训的来深集中研修活动。围绕协作地区教师队伍建设和学校内涵发展的实际需求，中心对10月8日至24日的研修项目进行统一安排，共设9个班次，其中赴外送教4个班、来深集中研修5个班，推动来深研修与赴外送教并行开展、相互衔接。来深集中研修突出“专题讲座+名校参访+课堂观摩+工作坊共创+成果转化”的培训特色；后续还将围绕初中数学命题与课堂转型、初中物理教学创新、初中语文读写素养提升、中小学校长办学领导力等主题设置课程，并赴广宁、和平送教，把优质教研资源送到一线。

专家领航授课破解 工作室建设现实难题

本次研修课程立足广宁县名师工作室发展痛点，精准设置专题讲座与名校参访，邀请福田区一线名师、教研员、名师工作室主持人等组成专家团队，带来兼具理论高度与实操价值的分享。

福田区外国语小学副书记、区名师工作室主持人邱海华作《向内修炼，向外引领——工作室主持人的成长双重密码》讲座，从主持人自我成长与团队引领两个维度，剖析工作室带头人的能力建设路径。福田区西浦教育集团外国语学校（全海）德育主任、区名师工作室主持人邹德美以历史名师工作室为例，分享工作室品牌定位与特色凝练方法，帮助学员思考如何打造具有本土特色的工作室名片。

福田区深大附中创新中学班主任、深圳市名班主任工作室主持人朱维维围绕工作室教研活动的系统设计与高效实施展开分享，讲解如何从教学真实痛点确定教研主题，搭建稳定、可落地的教研流程。深圳市龙岗区梧桐学校语文教师、龙岗区名班主任工作室主持人梁徜聚焦课题研究与成果凝练，梳理名师工作室开展学术研究的完整路径，重点介绍AI赋能教研的实践方法，演示借助AI制作课件、剪辑视频、运营工作室公众号、梳理课题成果等实操技巧，为山区教研减负增效提供新思路。

学员走进福田区红岭实验小学开展参访学习。“大先生”培养计划领航工程学员、区名师工作室主持人郭丽坤带领大家了解“课堂+课题+课程”三位一体研究型教师共同体建设模式，观摩学校教研落地实践。下午，福田区名师工作室主持人、福田区红岭实验小学办公室主任张睿分享了项目化闭环管理经验，讲解如何把教学想法转化为可落地的教研成果，用好小助手实现工作室项目高效运转。

研学碰撞共鸣 学员谋划研修成果落地

参训学员全程认真参与，在讲座、交流、校际参访中汲取经验，结合自身工作室现状思考改进方向。

广宁县名教师工作室主持人、广宁县第五小学教师叶清霞表示，本次研修收获颇丰。“深圳一线名师‘向内修炼，向外引领’的成长理念，以及立足课堂、把日常教学转化为研究课题的实践路径，令我深受启发。”她计划回到广宁后，依托工作室推进午间整本书阅读项目，借助AI优化阅读指导策略，将校本实践提炼为研究课题，带领工作室成员扎根县域小学语文课堂。

广宁教师唐淑娟对AI赋能教研的内容印象深刻。朱维维、梁徜两位老师分享的AI工具应用路径，实用性强，为山区教研打开新视野。她将复盘培训内容，把AI赋能教研模式引入工作室日常教研与课题工作。广宁一小陈玉婵老师也谈到，三位一体教研共同体、项目化闭环管理等经验，为工作室后续发展指明了方向。

授课专家朱维维说，本次研修分享深圳一线工作室建设的真实做法，希望带给广宁同行的不只是讲座笔记，更是教研热情与工具思维。“福田与广宁山海相连，教育帮扶不是单向给予，而是双向成长。广宁教师扎根山区的坚守，同样带给我们启发。”

深耕山海协作 持续夯实县域教研根基

自福田与广宁建立教育帮扶关系以来，两地持续搭建研修交流平台，推动优质教研资源跨区域流动。本次为期三天的集中研修，精准对接名师工作室主持人教研领导力提升需求，通过专题学习与名校实地参访，补齐县域教研团队在品牌建设、课题成果转化方面的短板。这既是福田“大先生·山海行”帮扶品牌在广宁的一次具体落地，也是两地教育协作从单次培训走向持续共建的务实注脚。

在资源供给上，福田围绕协作地区实际需求开发分层分类课程资源，依托福田协同发展地区教师研修平台，开设56个研修主题、311门精品课程，形成可按需选学、覆盖多领域的课程体系；在教师培养上，支教名师队伍通过师徒结对、联合教研、课题引领等方式，推动帮扶从单次授课延伸到日常教研和课题研究。截至目前，福田累计组织1054名一线专家、83批次共366天送教送培，覆盖教师1.7万人次；组织1204名受援地骨干来深集中研修，512名骨干纳入福田“大先生”培养计划；受援地319位名校长、名师及名班主任与福田区名师建立跨地结对关系，开展联合研修530余场；受援地教师在福田网络研修平台完成116.39万人次线上参训，获349.19万学时。从教师跟岗学习到团队驻校帮扶，从名师工作室结对到线上联合教研，福田正以多元路径推动教育帮扶走深走实。

下一步，福田区教师发展中心将继续依托“大先生·山海行”帮扶品牌，持续对接广宁教师发展需求，搭建常态化教研交流桥梁，推动研修成果在县域落地生根，助力广宁打造高素质教研队伍，续写山海同心、共育桃李的教育帮扶故事。

读特&深圳晚报记者 王宇