安徽
10月10日上午，安徽省教育信息技术研究课题《数智赋能县域中小学生文学素养提升路径研究》（立项号：AH2025024）课题组线下研讨会在庄墓中心校举行。县教研室负责人到会指导，课题主持人赵俊、陶超及部分成员参加研讨。
会上，陶超老师结合中期报告和9月24日全市课题中期汇报情况，回顾了课题自立项以来在文献梳理、问卷调研、案例设计、实践验证等方面取得的进展，重点推介了课题核心阶段性成果——“三段七步”双线融合语文教学流程。该流程以希沃平台＋AI、智慧课堂等轻量化数智工具为支撑，贯通课前智能预学、课中深度互动、课后个性化拓展三个阶段，形成评价回流、滚动优化的教学闭环，为县域中小学语文教师提供了可操作、可复制的数智化教学路径。
随后，赵俊校长围绕2027年结题目标，从深化实践研究、扩大实验范围、优化赋能路径模型、加强教师培训与案例开发、完善评价工具、凝练阶段成果、规范结题材料等方面，明确了时间节点、任务分工和推进要求。交流研讨环节，与会成员围绕跨校协作、资源共建、案例撰写、论文发表等提出意见建议，现场研讨氛围热烈。
最后，教研室负责人作指导讲话。他充分肯定课题组前期扎实工作，强调要聚焦核心问题，强化过程性资料积累，注重成果的系统提炼与逻辑关联，突出县域特色和可推广价值，严格对照结题标准完善材料，努力形成高质量、可复制的研究成果，为全县教育信息化课题研究作出示范。
本次研讨会进一步统一了思想、明确了任务、凝聚了共识。课题组将以中期总结为新起点，扎实推进后续研究，力争按期高质量完成结题任务，为县域中小学生文学素养提升提供有益路径。
李娜
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