日前，位于崇州市蜀州中路271号的崇州市综合高级中学正式揭牌。首届普高招生200人，4个教学班。这所依托崇州市职业教育培训中心蜀州路校区设立的独立公办普高，成为崇州市第一所综合高级中学，也标志着崇州普职融通改革中迈出了关键性、标志性的一步。

为什么需要一所“综合高中”？

“中考完了以后，按照成绩可能只能去离家较远的地方读高中。现在有了综合高级中学，我们就可以到这里来读。”高一三班学生赵玥姿的话，道出了不少崇州家庭曾经面临的现实——中考成绩处于“临界线”的学生，选择空间有限。

崇州市综合高级中学的设立，正是为了打破这种“一考定终身”“普职分流”的壁垒。学校实行普高与职高学籍并存的“单一注册、双重管理”制度，与崇州市职教中心学生实行“一套班子、两块牌子”一体化管理模式。学生在高一到高二期间拥有多次申请“普职互转”的机会，可以根据学习适应情况及时调整赛道。

崇州市综合高级中学

高一年级组负责人 陈玉玲

“其实相对于普高来说，我们的升学渠道更多样，是一个多元化的升学赛道，能够帮助学生有更多元的选择。”

下足“硬功夫” 提升“软实力”

筹备一所新的高中，要准备哪些？揭牌背后，是一系列扎实的筹备工作。

崇州市综合高级中学副校长 黄程

“为保障高起点办学，学校在暑假对教学楼、食堂、宿舍、操场进行了全面修缮，并新建理化生实验室，确保顺利开学。”

师资是学校的核心竞争力。学校通过“引进来、送出去”两种方式加强教师队伍建设：一方面公开招聘优秀教师，提前三年开始招聘和选聘优质教师，储备师资力量；另一方面与成都市七中育才东湖校区、崇庆中学签订合作协议，共同培养师资。学校选派班主任、学科教师到合作学校跟岗，学习教学教研、课程建设、班主任管理等方面先进经验。

数据显示，学校拥有专任教师202人，其中双师型教师92人，高级职称教师55人，硕士研究生10人，专职心理咨询教师7人。后续还将继续通过崇州市教育局全面引进高层次人才和优秀骨干教师。

三维课程体系 助力“拔节成长”

学校的办学理念是竹节教育——‘蓄势拔节，凌云成竹’。高中三年被划分为清晰的阶段：高一蓄势筑基、高二精进拓能、高三致远赋能。

这一理念落地为“1+N+T”三维课程体系：“1”是基础核心，开齐开足语数外、物化生等普高必修课，保障升学竞争力；“N”是多元进阶，依托学校优势专业开设工业机器人、数字文创等职业模块课程，让学生提前进行职业体验；“T”是特长拓展，通过社团、技能大师工作室等满足个性化兴趣发展。

崇州市综合高级中学高一三班学生 赵玥姿

“上课老师讲课特别细心，有不懂的下课可以问。问了老师还想讨论，同学们都很积极，会耐心给你讲解。我还收获了友谊，很多朋友陪在身边，感觉很快乐。希望以后砥砺前进、认真学习，考一个好大学，为社会做贡献。”

四条升学路径 铺就“多元赛道”

与普通高中主要走普通高考单一通道不同，崇州市综合高级中学提供了四条升学路径：普通高考冲刺学术性大学；艺体高考走特长升学；对口职教高考升入应用型本科或高职院校；出国留学升学（国际方向）。

“我们普高这边的一个目标就是冲刺本科。”陈玉玲介绍，这一届新高一有7个班级，4个普高班加3个普职融通班，统一在年级组管理之下。德育方面坚持“成长式德育”，通过各学科协作，将德育从“管住你”转向“成就你”。

崇州市综合高级中学

高一年级组负责人 陈玉玲

“有些学生可能还没想明白自己未来要做什么。我们现在给他们更多的机会去探索，去找到自己的兴趣所在，找到适合自己的发展赛道。对于老师来说，我们希望能够帮助学生成长，让他们找到赛道，进入自己理想的大学。”

探索“普职融通” 搭建“成长立交桥”

崇州市综合高级中学的揭牌是崇州教育多元化探索的一个缩影。崇州市职教中心从单一的中等职业教育，走向“职教中心+综合高中”的双轨格局，本质上是在回答一个更大的问题：县域教育如何为不同禀赋的学生提供适合贴切的成长通道？过去，中考是一次“分层”；现在，正在让它变成一次“分流”——分流不等于分层，因为路可以换，赛道可以调整。

这种探索的底气，来自制度保障。《成都市支持综合高中高质量发展十条措施的通知》明确：市直属普通高中与综合高中开展结对共建，区（市）县教育部门组织区域内优质普通高中与综合高中开展结对共建。崇州综合高中已与成都七中育才东湖校区、崇庆中学建立深度合作共建机制，在课程体系搭建、教研集体备课、师资队伍培育等方面深度联动。

更深层的意义在于崇州综合高中提供了多元化升学路径，意味着这所学校的毕业生不必被预设的“普”或“职”标签所定义，他们拥有的是“多元赛道”的“入场券”。

崇州市综合高级中学的揭牌，是崇州教育在普职融通领域的一次“拔节”。它传递的信号清晰而有力：教育的本质不是筛选，而是成全。当一座城市愿意为那些“还需要时间”的孩子搭建一座可以换道、可以试错、可以重新出发的成长立交桥，它所改变的，将远不止200个家庭的命运。同样，学生们的愿望朴素而真切：“希望在以后的日子里面，大家能一起携手共进，将这个学校的普高招牌给它打响。”

记者|刘湘 邓涛

编辑|余霞 王静霞