安徽
日前，中共合肥市委教育工作领导小组印发《合肥市加强教体融合促进中小学生身心健康发展实施方案》（以下简称《方案》），围绕课程、赛事、师资、人才等方面提出22项具体举措，护航中小学生身心健康全面发展。
《方案》明确，严格落实国家课程标准，推动小学兴趣化、初中多样化、高中专项化教学改革落地见效，帮助学生在中小学掌握1~2项运动技能。分层实施小学“4+1”、初中“3+1+1”课程编排模式，即小学阶段每周开设4节基础必修课和1节特色校本课；初中阶段每周开设3节基础必修课、1节体能课和1节特色校本课。同时，将“三大球”（足球、篮球、排球）至少一项纳入义务教育阶段体育必修课，其他球类、中华优秀传统运动、新兴运动等纳入特色校本课程、课后服务和体育社团课。高中阶段每周开设3~5节体育课，实施模块化“选项走班”教学，鼓励开设时长80分钟的专项运动课。
《方案》提到，学校要结合实际制定不少于20项大课间活动菜单，引入传统体育、趣味游戏及新兴运动项目，采取“项目轮转+菜单自选”模式，由班级或年级动态调整。在培育学校体育特色上，推进“一校一品”“一校多品”建设，各校建立不少于5个体育社团，每周固定活动时间不低于2小时，鼓励组建学校运动队。
《方案》要求，学校要以班级为单位定期举办全员性、对抗性、多样化的班级联赛或校际联赛，项目涵盖“三大球”“三小球”（乒乓球、羽毛球、网球）及跳绳、啦啦操等集体项目，低年级侧重趣味运动。鼓励引入新兴体育项目和传统体育项目。办好“阳光体育运动”系列赛事，强化竞赛在体育后备人才发现、选拔、输送中的作用。广泛开展“冠军进校园”活动，营造崇尚运动的校园氛围。
教育、体育部门联合制定并发布全市青少年年度赛事计划，健全“班-校-县区-市”四级梯次竞赛机制，共建青少年阳光体育联赛体系，推动普及与提高协同发展。学校每年春、秋两季各举办一次全员参与的体育节或运动会。由市教育局、市体育局共同选拔运动员组队参加全国性青少年体育赛事，打造“合肥代表队”品牌，持续提升竞技水平。
师资方面，通过公开招聘、人才引进等方式，足额配备中小学体育教师。
《方案》提到，在省、市体校长期训练的义务教育阶段专业青少年运动员，由属地教育主管部门就近统筹安排中小学作为定点就读学校，提供插班、送教上门或独立编班等多种教学方式。布局建设一批体育特色高中和体育特色项目，建立健全配套的自主招生录取办法和人才培养模式。持续推进全国第二批青少年足球人才培养改革试点工作，建立健全6所小学、3所初中、1所高中相衔接的贯通式培养体系，严禁随意扩大试点实施范围及各种搭便车行为。推动市体育运动学校与高校开展“3+2”“3+4”等衔接培养。
在校园运动空间设计上，《方案》明确，推进“一场多能”改造，灵活采取“上天入地”“立体扩容”等方式，高效利用操场、连廊、架空层等空间，因地制宜增设微操场、趣味运动角和体能练习区。
未来，合肥还计划逐步建成一批智慧体育样板校。
按照《方案》目标，到2027年，要高质量落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时；到2030年，学生体质健康优良率力争达到70%以上，发挥体育在促进学生德、智、美、劳发展中的基础性作用。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
