学生们在枣庄职业学院工匠文化博物馆研学。郝艺/摄

　　依托鲁班、墨子、奚仲三位古代工匠大贤，山东枣庄市一所高校建成了国内高职院校唯一的“工匠文化博物馆”，让“班墨奚”匠心文化在校园深深扎根，也让无数青年学生立身有“根”。

　　而千年匠心文化与鲁班工坊、墨子创客空间、奚仲创新工作室等实训平台的结合，更让青年学生有了成为大国工匠的动力和起飞的支点。

　　“一座博物馆，让我完成了千年匠心的启蒙”

　　“我是在参观完学校工匠文化博物馆后，才真正开始理解‘班墨奚’匠心文化和工匠精神的。”2025年世界职业院校技能大赛总决赛亚军团队成员、枣庄职业学院毕业生刘振说。

　　今年21岁的刘振高考成绩不够理想，在2023年初入校园时对未来还颇为迷茫。他学的是化工自动化技术专业，但“不知道在一所专科职业院校能学到什么”。

　　一切是在一堂研学体验课后开始改变的。研学课的地点就是枣庄职业学院工匠文化博物馆。这里开设了匠物、匠人、匠技、匠制、匠心、匠承六大展区，陈列了大量“班墨奚”器具复制品、地方非遗手作、师生实训作品等。在这里，刘振听实训老师讲述了鲁班反复改良工具、墨子反复推演光学原理、奚仲千次调试轮轴车架的故事。他还上手体验了活字印刷，拆解了榫卯构件。

　　后来刘振才知道，这所博物馆是学校传承“班墨奚”工匠精神的重要载体之一。据校方统计，完成一次研学体验后，87%的学生能结合自身专业谈工匠精神，近六成学生主动报名学院工匠文化社团、创新工作室。

　　“差毫厘则废全器，一座博物馆，让我完成了千年匠心的启蒙。”刘振说，通过这次研学课他意识到“当工人也是能当出名堂的”。自此他开始告诫自己：高中没好好学习，不能再辜负大学时光。

　　一年后，刘振经选拔进入学校的“鲁班工坊”，在指导教师柴委的引领下，深耕化工仿真与现场实操。

　　“初学化工仿真时，在精馏塔温度与压力协同控制方面，我反复试验上百次，操作水平还是不够熟练稳定；繁杂的化工工艺参数，我也时常混淆记错。”刘振说，负责安装的师傅曾就此调侃：又不造核弹，弄那么精准干吗？但柴委老师给出的回答只有八个字：差之毫厘，谬以千里。

　　刘振说他只能笨鸟先飞。从早晨5点到晚上9点，他把绝大部分课余时间留给了实训场地，“把每一个参数刻在脑子里，每一步操作形成肌肉记忆”。

　　2024年12月，他和队友参加第十七届山东省职业院校技能大赛（高职组）“化工生产技术”赛项，赛事涵盖理论考核、仿真评定、化工设备实操，考验在限定条件下稳定产出合格产品的综合能力，最终斩获一等奖。2025年8月，他和队友又斩获世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛化工技术赛道（高职组）金奖；同年11月，他们凭借《数智驱动智慧生产赋能区域高端化工产业发展》项目拿下世界职业院校技能大赛总决赛亚军。

　　今年9月，刘振入职中国航天科工集团第二研究院。“在新的岗位上，我将继续以大国工匠为榜样，展示新时代青年工匠的风采。”

　　“工匠精神就是要坚持、要创新、要终身学习”

　　“每个学生在学校都会受到‘班墨奚’匠心文化的洗礼。”24岁的陈昊说，“对我们来说，这是必修课，也是每个学生成长的起点。”

　　2020年陈昊考入枣庄职业学院，专业是计算机应用技术。“我比较喜欢玩游戏，玩着玩着就琢磨游戏是怎么造出来的，游戏代码是怎么写的。”陈昊说，因此他对编程特别有兴趣。

　　热爱是最好的老师。因为专业成绩优秀，大二陈昊获选进入学校的墨子创客空间——聚焦数字信息技术研发，主攻虚拟现实、人工智能数字技术领域创新实践。在指导教师张晶带领下，陈昊钻研VR数字设计与电子信息技术。

　　“当时VR还是比较新颖的领域，难度主要是在编程开发以及游戏引擎制作，我们和本科生、研究生比起来底子还是比较薄的。”陈昊说，“老师就带着我们一起学、一起啃。”

　　“张晶老师说，什么是工匠精神？就是不断试错，就是要坚持、要创新、要终身学习。”陈昊深以为然，“比如说一个程序的代码，我有点思路，但看不懂它的源代码，只能一遍一遍地看，看着看着有一天突然就开窍了。”

　　令陈昊印象最深的是他的第一个项目：用VR手柄控制船只的展示。“当时我无论怎么想，就是想不明白，我就把我写的每一行代码在黑板上又写了一遍，然后又画了拓扑图，又画了扩展图，写完之后顺着黑板的思路又走了一遍，一下就懂了。”

　　2021年，陈昊和队友获得山东省职业院校技能大赛（高职组）“虚拟现实（VR）设计与制作”竞赛项目团体二等奖，2022年，他斩获山东省“技能兴鲁”职业技能大赛——第五届山东省虚拟现实与创新产业应用竞赛“虚拟现实与动画设计”赛项个人一等奖，此后又多次获奖。

　　如今陈昊就职于一家文创企业，持续深耕数字科创与AI落地领域，已和团队先后落地智慧医疗数字人系统、国家级大熊猫星团文旅出海标杆项目等。

　　“把一件事情做深，路就会往前延伸”

　　和陈昊不同的是，张业胜是第一批加入枣庄职业学院奚仲创新工作室的，“当时工作室刚刚成立。”张业胜说，2015年入学时因为喜欢汽车，就报考了汽车维修专业。指导老师郑聪结合他的兴趣把主攻方向定位于新能源汽车与智能汽车技术。

　　“我最初的想法，就是当一名技术很棒的修车工人。”张业胜笑言，那时候新能源车和智能驾驶刚刚起步，他也对这个新兴领域跃跃欲试。

　　在奚仲创新工作室，张业胜一方面学习当时一些上市新能源车型的维修，另一方面开发智能驾驶程序。“我们开发程序，控制小车在模拟赛道上行驶，相当于用AI算法来实现小车的循迹进入，通过蜿蜒的道路实现自动行驶。”

　　“他的努力、务实在学生中是很有名的，课余时间基本都泡在我们创新工作室。”张业胜的指导教师郑聪说。在张业胜看来，他要学的东西太多了，编程、软件研发、智能驾驶……他如饥似渴地通过学习武装自己。“刚上学的时候我泡在图书馆，提前自学课堂知识，然后在工作室主要学习一些前沿的新知识”。

　　厚积薄发。张业胜先后获得山东省“技能兴鲁”职业技能大赛——“星科·国金杯”山东省汽车维修与检测行业新能源汽车维修技能竞赛一等奖、第十四届全国大学生“恩智浦”杯智能汽车竞赛一等奖等多项荣誉。

　　毕业后，张业胜先是被一家环保科技公司录取，现转战无人机和低空经济赛道，成为研发团队带头人。凭借强大的学习能力，他带领团队研发出多款工业用无人机，其中包括载重300公斤的无人机。

　　“‘班墨奚’文化的熏陶，使我对工匠精神的理解就是首先要学会专注。”张业胜说，“把一件事情做深，路就会往前延伸。”

　　而在校方看来，一切都是为青年成长成才铺路：通过全域浸润，让匠心文化铺进校园每一处角落；通过产教相融，让千年匠心成为青年技能成才底气。“我们一直努力把古代匠人求真、创新、务实的品格，转化为当今青年学子看得见、摸得着、用得上的成长养分，让青年学子读懂‘何以为匠、何以成才’。”枣庄职业学院党委副书记、校长梁家和表示。

来源：中国青年报