安徽
为进一步夯实省级课题研究基础，理清研究思路，完善开题方案，保障课题后续顺利开题落地，10月13日上午，高河镇中心学校在博学楼三楼会议室召开两项省级课题开题前论证项目方案会议，各课题组成员参会，共同研讨课题实施方案。
本次会议聚焦学校成功立项的两项安徽省教育科学研究项目：JK26085《基于新时代科学乡贤文化的县域小学 "四阶转化" 课程建构研究》和 JK26088《闲暇赋能：乡镇小学 "创享劳动" 培育生命意义的实践研究》。
会议由专职副书记江锡良主持。他首先明确本次开题前论证会的会议主题与整体议程，指出本次论证是课题正式开题前至关重要的研讨环节，希望课题组成员畅所欲言、集思广益，打磨完善开题方案，为课题正式开题做好充分准备。
随后，教学教研处主任汪中华宣读省级课题立项通知，带领全体参会人员认真学习省级课题开题相关文件，解读省级课题管理、实施相关要求，让课题组成员进一步明晰课题研究规范与实施要求。
在课题汇报与研讨环节，课题组依次开展开题汇报。首先，课题团队围绕《基于新时代科学乡贤文化的县域小学 "四阶转化" 课程建构研究》进行开题汇报，详细介绍课题的研究背景、核心概念、整体框架、实施路径与前期筹备情况。汇报结束后，课题组成员围绕开题报告内容展开充分研讨，各成员立足学校县域办学实际，对研究思路、实施细节提出修改优化建议，进一步完善课题方案。
紧接着，劳动课题团队围绕《闲暇赋能：乡镇小学 "创享劳动" 培育生命意义的实践研究》进行开题汇报，结合乡镇小学学情与学校劳动教育探索基础，阐释课题的研究构想、实践安排与预期成果。全体课题组成员积极交流，针对报告中的人员分工、实践载体、过程性材料收集等内容建言献策，不断细化研究方案。
最后，学校党支部书记、校长王刘杰作总结发言。他指出，两项省级课题成功立项、推进开题，是学校教育科研工作中的一件大事。两项课题分别立足乡贤文化课程建构、乡镇小学劳动教育两大方向，紧扣当前基础教育改革热点，契合新时代教育发展形势，具有很强的实践研究价值。他对后续课题推进提出明确要求：课题组要进一步优化整体研究思路，细化课题人员分工，扎实做好各类研究材料保障，稳步推进课题各项研究工作，以科研带动学校教育教学提质增效，真正把课题研究落地到日常办学实践之中。
本次开题前论证会议，为两项省级课题找准研究方向、完善研究方案搭建了良好的研讨平台。后续，学校将继续扎实推进课题研究，坚持以研促教，深耕校本教研，以课题引领学校高质量发展。
（丁玉洁）
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